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儿童冬夏令营的设计理念
天生赢家理念
孩子天生就是赢家（winner），相信家长在“不让孩子输在起跑线上”已经做了很多。我们提倡的是如何让孩子能成功地跑到终点，我们所做的一切都将成为孩子成功的助力。让平凡的孩子开始优秀，让优秀的孩子成为领袖。 一、认识EQ（情商）
EQ是指能够察觉自己情绪，而且当遭遇不舒服情绪时，有能力安抚自己，并激励自己再出发，找到方法面对、解决问题的能力。它的内涵包括：情绪的评估与表达（自己和他人）、情绪的调整（调整自己的情绪和处理他人的情绪）、情绪的运用（弹性计划、创造性思考、转移注意力、激发动机等）
二、营队活动主题
从EQ的概念，本次营队所设计的活动将由自我概念、认识情绪、情绪应对、人际关系、创造力与问题解决等五大主题着手，培养孩子的EQ。以下分别说明五大主题的核心理念：
（一）自我概念
自我概念对培养儿童的EQ而言，是相当基础且重要的课题。如果我们希望孩子能健康的看待自我，并与他人建立良好的关系，就必须在生活中提供多种机会，帮助他们培养以下的能力：
(1)对自己与他人有正向、积极的看法。
(2)认识自我，并能坦诚的表达自我。
(3)藉由别人的回馈修正自我概念。
(4)了解个体的独特性以及存在的价值。
(5)在肯定与欣赏之外，还能帮助他人成长。
（二）认识情绪
情绪是什么？若要为情绪下个定义，不知你会如何解释它？
丹尼尔．高曼曾在EQ一书中表示：「认识情绪的本质是EQ的基石」。当个人能了解并体察自己和他人的情绪时，比较不受情绪的控制，有较大的“心理空间”可以选择适当的情绪表达方式，或知道如何应对别人的情绪反应。
在认识情绪这个主题中，可以引导孩子学习：
(1)认识情绪的特质与价值
(2)体验和观察各种不同的情绪状态
(3)学习分辨情绪并表达对事情的感受。
（三）情绪应对
在情绪应对的主题中，可以引导孩子学习：
(1)情绪需要适度的表达，过犹不及。
(2)从更广的角度来看待事情，避免钻牛角尖，产生负向的情绪。
(3)学习有效应对情绪困扰的方法。
(4)从了解别人处理情绪的方式中，得到启发，学习更有效的情绪处理方法。
(5)站在别人的角度看事情，培养同理他人的心。
(6)当别人心情不好时，主动安慰对方。
（四）人际关系
在人际关系主题中，可以引导孩子学习：
(1)清楚的表达自己的想法
(2)专心倾听和观察别人透过语言和非语言所传递的讯息
(3)了解非语言在沟通中所扮演的角色
（五）创造力与问题解决
创造力和问题解决是关系密切的二项能力，创造力可以帮助我们解决问题，而问题却是激发创造的原动力，许多发明都是为了解决某些问题而产生的。正因为二者的关系如此密切，所以我们将它放在同一个单元中。
创造力是可以训练和学习的，需要不断地让自己动动脑。通常在轻松的气氛，人们比较容易发挥创造力；鼓舞与肯定也有助于创造力的培养。
在创造力与问题解决的主题中，可以引导孩子学习：
(1)在愉悦、受鼓励的气氛下，尽情发挥创意。
(2)了解创造是很有趣的事，可以让生活变得更好。
(3)经常动动脑，训练自己的创造力。
(4)了解相同的问题可以有多种不同的解决方式。
(5)在面对问题时，学习分析、整合可用的资源。
(6)训练运用创意解决问题，增加解决问题的弹性。 |
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