常听到老师说，家长很难沟通。如果只是彼此抱怨对方，而未思如何谋求沟通之道，双方是很难搭起沟通的桥梁。我们来探讨如何与老师沟通的态度与技巧，先来做一个小测验：

1.        每一个新的学年，你是否主动去拜访孩子的老师？

2.        你是否以请教专家的态度去拜访老师？

3.        你是否提供一些老师想了解孩子在家中的生活资料？

4.        你是否接纳老师的一些想法和感受？

5.        你是否通理老师的一些困难，包括牢骚？

6.        你是否对老师的一些做法表示支持？

7.        你是否很少打断老师的话？

8.        你是否专注地听老师的叙述？

9.        你是否相信老师的专业能力？

10.    你是否在谈话结束前感谢老师的辛劳？

  以上十题中，如果你回答是的在七个以上，相信你和老师的沟通已有一个很好的开始。如果你回答是在四到六个之间，你和老师的沟通似乎有点问题，回头看一看否的题目，想一想其中的道理：尊重是合作之关键。如果你回答是在三个以下，我想你得话更多的时间诚实地面对自己：是放不下身段？是自认为懂得比老师多？是防卫心太强？还是从来没有和老师沟通的经验？想清楚，也许你会知道怎么做了。

  也许你曾试图拜访老师，和老师商讨孩子在家中或学校生活的问题，但仍觉得彼此的联系不足或沟通不佳，那可能是沟通的方式有了问题，或者是自己仍得多参与了解学校活动，以下提供一些原则参考。除了拜访老师、与老师沟通之外，打电话与老师联系也是好办法，但是别常打，否则干扰老师的私生活太多。无论采取何种方式别忘了多给老师一些支持肯定，即使有一些意见也得把批评夹在厚厚的赞美之间。例如，真诚地表示：某某老师，不好意思打扰您，我是某某人的家长，我常听到孩子谈到您的一些教法，非常敬佩，谢谢您这么认真地教孩子……，今天孩子回到家，说他在学校里发生……（把事件长话短说），我想这问题得请教您，看我们做家长的应该如何配合……。后，耐心地倾听老师的说明，记住前文中小测验中的一些正向沟通的要领。有时，孩子回家会说一些可能引起与老师误会货冲突的话，孩子也许无意说谎，只是可能表达不够清楚（认知和语言正在发展之故），或者只说利于自己的一面之词（不需要责怪孩子，人之常情）。请先不要急，即使听起来很严重，冲动也只会误事，先打电话或拜访老师，把事情加以澄清。其实，大多数的事件在证实之后通常都是些小事，不必过分在意。

  如果想更有效地增进与老师的沟通，得抽空多参与学校举办的活动，如亲职教育讲座，父母成长团体，读书会，教学成果展览、运动会等。如有更多的心力，能主动协助学校推展教育工作，如许多学校的爱心妈妈、导护爸爸等；不仅能和老师保持良好的沟通，而且对孩子的教育和学习上的示范都有其深远的意义和效果。